乐。所以，如果父母看见孩子的行为得体或表现良好，就应该适时地赞扬他几句；看到孩子表现不好或者做了错事，除了父母，孩子身边的其他人，也都用冷淡的态度对待他，这样，孩子很快就能感觉到这两种不同的态度。
如果这种办法能坚持下去，收到的效果要比贸然吓唬或者打骂他要好得多。因为威吓或打骂用得多了，孩子就不再恐惧。如果孩子的羞耻感没有建立起来，使用暴力根本就没有什么用处。所以，父母应该禁止用暴力教训孩子。
让孩子懂得，优秀的人可以得到可爱的东西
要让孩子更加深刻地体会到，受到尊敬是令人喜悦的，而遭到羞辱则是让人感到耻辱的，这两种截然相反的感觉会在心灵上约束孩子的行为。
当孩子不同的行为和表现值得让人尊重或应该遭到羞辱的时候，各种让孩子觉得可爱的或者讨厌的事物就会紧随其后到来。这时候，孩子就会明白，凡是行为良好、值得人尊重的人，他必然会被每个人所喜爱，就自然而然地得到各种可爱的东西；相反，如果有人表现不得体、被人瞧不起，自己不爱惜自己的名誉，他就会遭受别人的轻视和冷淡，结果他就不可能得到他喜欢的东西。
用这种方法，可以让孩子从一开始就坚定不移地相信这样的规律：惹人喜爱的事物只有品行优秀的人才可以得到。这样一来，父母就可以利用孩子自然的欲望，达成一种积极的效果，借助合理的方式去满足他的欲望，从而培养他的优秀品行。
不溺爱孩子和无原则地让步
要想执行这种办法，父母一定要要排除一大困难——对孩子的溺爱和无原则地让步。孩子犯了过失，遭受到父母冷漠之后，不应该让他从这种无知的、无原则的抚慰中找到安慰，否则，就一定摧毁他刚刚培养出的品德。
当孩子确实犯了过错，父母要同时给他冷淡的脸色，不能够给他同情。直到他自己真心实意地承认过错，请求原谅，并真正改正了过失，才应该重新认可他。
父母如果能坚持把这种方法执行下去，就根本用不着去呵斥或打骂孩子了。孩子也会去寻求自己内心的平静和满足，从而自然而然地很快就
