好不容易抓住这个可以玩的机会，是怎么都舍不得放过的。
林秋在和班里的几个女生玩跳皮筋，正跳到紧要关头，马上就要赢的时候，班上经常调皮掏蛋的男生从老远，边跑边喊：“林秋，班主任让你去一趟办公室。”女孩停下了脚下的动作，忽略了队友的泄气声，寻找到声音来源。看到男生后，用手指指自己，嘴巴比了一个“我”的口型。男生也聪明，知道她是向他确认，用力地点了点头。林秋向男生招了招手，示意他过来，自己也同时朝男生走去。边走边说：“我刚刚听你说话，结果输了，这样吧，你帮我玩一局，我去去就回。”说完头也不回地往办公室一路小跑。
也许是又要出板报，也许是需要我重新整理一下作文去投稿，也许是拿上次比赛的奖状。林秋在男子里想了很多种可能，越想越有点兴奋，她有点晃神：又不是第一次去办公室，不知道为什么会这么紧张。
“报告！”一秒两秒，办公室的老师没人回应，第三秒，一个正在嗑瓜子的老师忍不住了，边吐着瓜子壳一边含糊地说：“进来。”女生微笑地朝着班主任的座位走去，像之前无数次来领奖状或者听从老师分配任务时一样自信、从容。“老师，您找我。”虽然只是个孩子，林秋在礼貌方面却不含糊，对老师，对长辈从不吝啬使用敬语。这一点比那些自视甚高的老师要好太多。
“讲！”班主任坐在座位上，手里托着几个并不算精致的发夹，面色严肃，眼睛看着桌上报纸，似乎想用自己扭头的动作表达对女孩儿的鄙夷，似乎忘记了前几天是如何千方百计让女孩出一期板报并要求一定要拿第一。“讲什么？”林秋一脸茫然地看着他的半张毫无轮廓可言的脸，尽管此时，林秋还是十分敬重这位班主任老师的。“你自己清楚！”老师的声音提高了好几个度，把头转向女生，眼里是女生从未见过的犀利。
女生退后了几步，用稍显颤抖的声音挤出几个字“我不明白您的意思？”
即使猜到了老师的意思，她还是凭借着超乎同龄人的冷静，礼貌地和老师对话，这是她的本能，也是她认为做人的准则。说完她等待着老师的解释，
