、物的利用率，在高水平的管理经营下低成本运作，才能不断提高办学效益。
办学质量是学院的生命。如果办学质量上不去，学院就不会有特色、有影响、有品牌，就难以生存和发展，更不要谈什么效益。要提高办学效益，必先提高办学质量。这就要求学院要强化教学设施建设，强化教学制度和机制建设，强化教师队伍建设，强化教材建设，强化对教学的研究，强化教学方式的创新，强化对学员的管理，提高课堂授课水平，增强授课效果，切实提高办学质量，不断扩大在干部培训领域的影响力。尤其要注意学院的功能定位和教学特色，只有努力使学科设置保持特色、教学内容有针对性和实效性，并能满足广大干部多样化、多层次学习需求，教学才会有质量，学员才会有收益，才能受到学员的欢迎，才能有较好的社会效益。
效益是规模与质量的最终反映。效益包括社会效益和经济效益，要把社会效益放在第一位，同时也要注重经济效益。质量是学院的生命，绝不能以牺牲质量来追求规模效益。因此，学院只有不断提升教学质量，保持适度规模，才能巩固提高办学效益，实现学院平稳、健康、持续发展。
（六）重点学科和其他学科的关系。学科建设至关重要。学科建设是带动教学、科研建设的龙头，是教育教学和科学研究的立足之本、特色之基、发展之源。因此，学院应把学科建设放在学院发展的战略地位，瞄准国内外先进水平，在学科发展方向、学术梯队建设、科研项目等方面采取可行措施，加大政策倾斜和投入力度。
学院的重点学科是党史、党建专业。学院的课程设置要着眼于全党的历史经验，突出井冈山的特色，有鲜明的时代感和现实针对性，逐步形成以中共党史、党建和井冈山精神为重点学科的学科体系。要把井冈山干部学院建设成为面向全国的革命传统教育基地、基本国情教育基地和广大党员干部汲取精神营养、焕发革命激情、永葆革命青春的“加油站”，使学员能够在这里受到丰富生动的党性教育、革命传统教育、国情教育和专业知识教育，思想政治素质和执政能力
