完转身就要走。
同学们听了他的话，有的用眼尾扫了他一眼，有的皱起了眉，没有一个人起身和他走。刚才问他的那名同学冲着他喊道：“你还真是人冷心更冷！刚才真不该问你！”
小林这样的男孩，是缺乏同情心教育的“典型”。这样的男孩只会让人觉得心凉、害怕，而不会给人任何温暖的感觉。当他需要帮助时，人们又怎么会愿意接近他，给他温暖呢？
?多向男孩传递爱心，以柔克刚
男孩没有女孩那么多愁善感，他的自我意识要更强烈一些。我们要想让他能主动去关注和感受别人的心情，去同情身边的弱小，就得让他心中充满爱，充满温暖。而这就需要我们平时能给予他更多的关怀与爱心。
比如，尽量为男孩创造出和谐的家庭氛围，让他感受到家庭的温暖和我们对他的关爱。这种良好的家庭氛围，不但有利于培养男孩的同情心，还可以让他能体谅到我们的辛劳。因此，平日里我们要与家人互相体谅，互相关爱，让家中少一些争吵，多一点和睦。
此外，我们也可以经常提醒男孩去关爱家里的亲人。我们可以对男孩说：“孩子，你看爸爸上班多辛苦呀！每天都得早出晚归的，你要是能天天都在门口迎接他下班，向他说声‘您辛苦了’，再给他倒杯水，他会非常高兴的！”
男孩在我们爱心的培育下，他的同情心自然就会被培养起来。
?教男孩换位思考，将心比心
如果男孩学会了换位思考，他遇事时就能多替他人着想，就会用自心去体谅他人的心情。
所以，当看到男孩争抢其他孩子的玩具时，我们要对他说：“孩子，如果别人抢了你的玩具，你会高兴吗？”当看到他对需要帮助的同学无动于衷时，我们要对他说：“孩子，如果你需要帮助了，他却没有人理睬你，你心里会好受吗？”
我们经常提醒男孩站在他人角度想问题考虑他人的感受，就可以有效激发他的同情心。
?引导男孩做大自然的“保护者”
我们经常能看到男孩做出欺负小动物、毁坏花草树木的行为。如果我们不及时地制止他这种残忍的行为，他就轻视动植物的生命，甚至不把大自然放在眼里。那他将
